TY  - SER
AU  - Blanco Figueredo,Lázaro Liusvangs
AU  - Sánchez Batista,Xiomara
AU  - Saavedra Castellanos,Andrés
TI  - Caracterización epistemológica y praxiológica de la actividad científica y la innovación en la escuela
KW  - Ciencia
KW  - Innovación científica
KW  - Metodología científica
KW  - Investigación educativa
KW  - Resultados científicos
N1  - Acceso abierto
N2  - En el presente artículo se precisa con un nivel superior de integralidad el concepto sobre actividad científica educacional, a partir de la sistematización crítica de los aportes realizados por distintos autores. Además, se declaran y caracterizan sus dimensiones. También se ofrece un acercamiento teórico de mayor objetividad a los componentes de la actividad científica educacional y se argumenta el lugar que ocupa el resultado científico en las relaciones entre dichos componentes. Lejos de ofrecer recetas o esquemas rígidos que profundicen en cómo revelar la significatividad pedagógica de la ciencia y la innovación en la escuela, lo que se pretende con este artículo es realizar una reflexión en torno a la lógica con la cual se debe presentar la teoría sobre la actividad científica educacional, para que el amigo lector esté en mejores condiciones de entenderla y desarrollarla en la escuela
UR  - https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6643827
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