Mirar como maestros para el desarrollo de la comprensión lectora. Blogs educativos para la competencia profesional en futuros docentes
Acceso abierto
Dentro de las diferentes lecciones que se desarrollan en los cursos de Educación Primaria y Maestría en Educación de Maestros, un aspecto principal es la competencia profesional y la noción del maestro (Mason, 2002). A través de esto, los alumnos, como futuros profesores, comienzan a interpretar las situaciones de enseñanza y reflexionan sobre cómo se produce el aprendizaje de los alumnos en las diferentes aulas y asignaturas. Una de las varias propuestas para mejorar esta mirada educativa pasa por las nuevas posibilidades de Internet. En este artículo analizamos algunos blogs de profesores como una plataforma para el desarrollo de esta "percepción del maestro" y la competencia de la lectura. Se parte de ejemplos generales de blogs de pensamiento educativo y de acción educativa (Balagué y Zayas, 2007) para centrarse en la enseñanza de la lengua y la literatura y la literatura infantil, espacios de reflexión académica sobre la educación literaria, comprensión de lectura y e-alfabetización. -cinco modelos concluimos que todos estos espacios nos permiten desarrollar la percepción profesional de los estudiantes a los profesores de diferentes etapas educativas. Comprensión de lectura del contenido contenido en estos blogs permite a los estudiantes para demostrar el desarrollo de la observación.