TY  - SER
AU  - Gallego Betancur,María
AU  - Hoyos Flórez,Ana María
TI  - La biblioteca pública y los procesos de comprensión lectora de las infancias
KW  - Comprensión lectora
KW  - Bibliotecas públicas
KW  - Hábitos de lectura
KW  - Infancia
KW  - Clubes de lectura
N1  - Acceso abierto
N2  - La biblioteca, como integrante de un sistema pedagógico social complementario de la escuela, juega un papel preponderante en el desarrollo de habilidades lectoras. Esto a través de planes y programas encaminados a incentivar la adquisición de conocimientos y el hábito de la lectura libre con diversos portadores de texto. Para tal efecto, la sala infantil con su club de lectura cumple la función y responsabilidad sociocultural de ofrecer las herramientas para alcanzar niveles altos de comprensión lectora, de descubrimiento del sentido de los textos, identificación de los objetivos y elementos fundamentales del portador, análisis de la información extraída y reflexión sobre la misma. Por consiguiente, estos se constituyen en espacios para el encuentro, la comunicación, la información, la socialización, el diálogo, la cultura, el aprendizaje y la diversión; fomentando la participación de las bibliotecas en los procesos de promoción de lectura para formar lectores que vivan y comprendan los textos
UR  - https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/9889
UR  - https://doi.org/10.14483/udistrital.jour.infimg.2016.2.a06
ER  -