TY  - SER
AU  - Quilaqueo Rapimán,Daniel
AU  - Quintriqueo Milán,Segundo
AU  - Riquelme Mella,Enrique
TI  - Identidad profesional docente: práctica pedagógica en contexto mapuche
KW  - Educación básica
KW  - Educación intercultural
KW  - Identidad docente
KW  - Práctica docente
N1  - Acceso abierto
N2  - Este artículo explora la construcción de la identidad profesional de docentes formados en Pedagogía Básica Intercultural para trabajar en contexto mapuche. La construcción y reconstrucción de su identidad presenta desafíos que están asociados a los contextos de desempeño, así como a las características sociales, históricas y territoriales que dan al docente formas particulares de conceptualizarse, de conceptualizar la educación y su labor como profesional. Se implementó un diseño descriptivo y comparativo, utilizando la metodología educativa. Participaron docentes que respondieron una encuesta de identidad profesional. El análisis empleado consideró elementos cuantitativos y cualitativos. Los resultados identifican ejes sobre los cuales se organizan los procesos de identidad docente, entre los que destacan el contexto, la lengua y la identidad étnica. Asimismo, la construcción de la identidad docente intercultural implica un desafío permanente para superar el racismo latente, junto con el desprecio epistemológico hacia conocimiento mapuche
UR  - http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/1951
ER  -