TY  - SER
AU  - Tuñon,Ianina
AU  - 
AU  - Poy,Santiago
AU  - 
TI  - Factores asociados a las calificaciones escolares como proxy del rendimiento educativo
KW  - Educación inclusiva
KW  - Desigualdad social
KW  - Calificaciones escolares
KW  - Estatus socioeconómico
KW  - Argentina
N1  - Acceso abierto
N2  - Tras once años en los que el Estado argentino ha llevado adelante diferentes políticas de inclusión educativa, cabe preguntarse sobre los logros educativos. ¿Cuáles son los factores sociodemográficos, socioeconómicos y socioculturales asociados a las calificaciones escolares como proxy del rendimiento educativo en asignaturas como Matemática y Lengua en la educación primaria y secundaria? El estudio permitió reconocer desigualdades de género y de trayecto educativo relativamente conocidas. Sin embargo, también se han explorado otros factores socioculturales que inciden con relativa independencia de factores socioeconómicos y de gestión educativa, como: la presencia de libros en el hogar, el comportamiento lector y la narración oral. Asimismo, se logró especificar la relación entre la estratificación social y el tipo de gestión educativa de las escuelas. Para ello se realizaron análisis a través de modelos de regresión logística con base en los microdatos de la Encuesta de la Deuda Social Argentina para el año 2011. REDIE
UR  - http://redie.uabc.mx/redie/article/view/615/1340
ER  -