Mateos Cortés, Laura Selene Dietz, Gunther,  1962- Mendoza Zuany, R. Guadalupe <br/><br/>
¿Saberes-haceres interculturales? :  experiencias profesionales y comunitarias de egresados de la educación superior intercultural veracruzana 

 - 809-835 
 - 2016 Volumen 21, número 70, julio-septiembre 
<br/><br/> La educación superior intercultural en México apuesta por la creación de nuevos perfi les profesionales, cultural y lingüísticamente pertinentes, que empoderen a los jóvenes indígenas y a sus comunidades. Este trabajo presenta resultados empíricos de un proyecto de investigación que acompaña etnográficamente a jóvenes egresados y egresadas de una universidad intercultural mexicana, la Universidad Veracruzana Intercultural. Su objetivo consiste en describir la forma en que esta institución desarrolla saberes-haceres al abrirse a otros tipos de conocimientos; para ello, se analizan las características que tienen los nuevos egresados de esta universidad y se exponen sus saberes académicos y comunitarios 
 = REVISTA MEXICANA DE INVESTIGACION EDUCATIVA 
<br/><br/><label>Encabezamiento--Término de Indización: </label>EDUCACION SUPERIOR EDUCACION INTERCULTURAL JOVENES INDIGENAS VERACRUZ, MEXICO