TY  - SER
AU  - Marcellan Barace,Idoia
AU  - Gómez Pintado,Ainhoa
TI  - Estudio de las imágenes para la Educación de las Artes visuales en los libros de texto en la educación secundaria obligatoria: implicaciones educativas
KW  - Educación secundaria
KW  - Educación artística
KW  - Artes visuales
KW  - Cultura visual
N1  - Acceso abierto
N2  - En este artículo se presentan los primeros datos obtenidos en la investigación desarrollada para determinar las relaciones existentes entre las artes visuales tradicionales y otras formas de cultura visual más próximas a las experiencias de los jóvenes de secundaria. La hipótesis por la que se inicia esta investigación es que mientras los estudiantes se nutren y conviven principalmente con las imágenes ofrecidas por la cultura mediática sus libros de texto básicamente se refieren a las imágenes del arte más tradicional. La investigación se ha delimitado a una revisión y análisis de los materiales educativos más usuales para la enseñanza de las artes visuales en secundaria. Tras la sistematización y el análisis de las imágenes que aparecen en los libros de texto, se han detectado tres grandes tipos: las artísticas, las de la cultura mediática y otras. Las conclusiones más relevantes señalan que: apenas hay conexiones entre los diferentes tipos de imágenes, que ofrecen una visión muy tradicional del arte y que las imágenes que contienen están muy alejadas de las experiencias de los jóvenes usuarios de los libros
UR  - https://revistas.ucm.es/index.php/ARIS/article/view/43405
UR  - https://doi.org/10.5209/rev_ARIS.2015.v27.n2.43405
ER  -