TY  - SER
AU  - Sámuel Sánchez,Marjorie
AU  - Vanegas Muñoz,Yuly Marsela
AU  - Giménez Rodríguez,Joaquim
TI  - Visualización y simetría en la formación de maestros de Educación Infantil
KW  - Simetría
KW  - Educación infantil
KW  - Formación docente
KW  - Visualización
N1  - Acceso abierto
N2  - Se presenta una investigación orientada a reconocer posicionamientos de futuros maestros de educación infantil cuando analizan tareas escolares que involucran conocimientos geométricos y son desarrolladas por niños de 5-6 años. Se analizan en detalle como estudio previo, las respuestas de tres futuros docentes a una tarea profesional. Los resultados muestran que domina una perspectiva superficial sobre cómo deben interpretarse las acciones de los niños y evidencian algunas aproximaciones sobre sus concepciones y su interpretación de las matemáticas a enseñar, mostrando que la idea de visualización y conceptualización de patrones como la simetría son procesos cognitivos complejos y muy desconocidos
UR  - https://revistas.uva.es/index.php/edmain/article/view/5857
ER  -