TY  - SER
AU  - Velázquez Reyes,Yamila
AU  - 
AU  - Pérez Suárez,Alexander
AU  - 
AU  - Parra Rodríguez,Jorge Félix
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TI  - Los niveles de autonomía en el aprendizaje del profesor en formación de lenguas extranjeras
KW  - Autonomía
KW  - Metodología
KW  - Proceso enseñanza-aprendizaje
KW  - Lenguas extranjeras
KW  - Formación inicial docente
N1  - Acceso abierto
N2  - El desarrollo de la autonomía tiene gran significación para la formación del pensamiento reflexivo de los estudiantes. La presente investigación orienta la búsqueda de la solución a las insuficiencias que se presentan en el desarrollo de la autonomía de los estudiantes y que limitan la efectividad del proceso de enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras en la carrera. Para ello se propone en la investigación una metodología con dos aspectos el teórico y el interventivo. En relación al aspecto teórico de la metodología, se precisa que esta aporta los niveles sucesivos de autonomía, con sus rasgos correspondientes, en el aprendizaje de las lenguas extranjeras del profesional de esta especialidad, lo que enriquece el proceso de formación inicial de la carrera Lenguas Extranjeras. Con respecto al aporte práctico su relevancia está en el componente instrumental de la metodología, diseñada por etapas con sus procedimientos; en el que se distingue el proyecto de autoacceso para la enseñanza-aprendizaje en la carrera de Lenguas Extranjeras
UR  - https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6568038
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