TY  - SER
AU  - Socas,Martín M.
AU  - Ruano,Raquel María
AU  - Hernández Domínguez,Josefa
TI  - Análisis Didáctico del proceso matemático de Modelización en alumnos de Secundaria
KW  - Educación secundaria
KW  - Errores
KW  - Análisis didáctico
KW  - Modelización matemática
KW  - Enfoque Lógico Semiótico (ELOS)
KW  - Dificultades
N1  - Acceso abierto
N2  - En este trabajo se analiza didácticamente el proceso matemático de Modelización en relación con las dificultades y errores de un grupo de alumnos de Educación Secundaria. Se consideran dos situaciones problemáticas relativas a este proceso, que se estudian desde las perspectivas epistemológica, semiótica y fenomenológica que propone el Enfoque Lógico Semiótico (ELOS) (Socas, 2007). Se concluye relacionando estas dificultades y errores de los alumnos con la organización de la enseñanza de la Modelización en la Secundaria, mostrando también el papel que juegan en dicho proceso otros como la Sustitución Formal y la Generalización, así como las estructuras y las operaciones matemáticas implicadas en el mismo
UR  - https://aiem.es/article/view/3958
UR  - https://doi.org/10.35763/aiem.v0i9.146
ER  -