Joao Fernandes, Domingos Sotolongo Sánchez, María Martínez Martínez, Carlos Cristóbal <br/><br/>
Evaluación del desempeño docente en universidades públicas angolanas  [recurso electrónico en línea] 

<br/><br/> Acceso abierto 
<br/><br/> Las Instituciones de Educación Superior tienen la misión de potenciar el proceso de formación profesional de las nuevas generaciones. Sin dudas, el papel del desempeño docente para el logro de estas metas es trascendental. En este contexto se plantea una investigación de tipo descriptiva con el objetivo de caracterizar el proceso de evaluación del desempeño docente, a través de un estudio de caso en la Universidad José Eduardo dos Santos (UJES), institución representativa del universo a investigar. Esta investigación muestra las percepciones de los docentes sobre la evaluación del desempeño (ED) como resultado de la aplicación de un cuestionario aplicado a una muestra de 136 docentes de la UJES. El análisis de los resultados obtenidos permitió identificar las principales debilidades del proceso de ED como una primera aproximación para perfeccionar el sistema de ED docente, sobre la base de los métodos a emplear, los actores involucrados y las competencias a medir. 
<br/><br/><label>Encabezamiento--Tema: </label><br/>Educación superior<br/>Evaluación del docente<br/>Calidad de la educación
<br/><br/><label>Encabezamiento--Término de Indización: </label>Competencias docentes