TY  - SER
AU  - Ordóñez,Xavier G.
AU  - 
AU  - Romero Martínez,Sonia J.
AU  - Rosete Fernández,Irma
TI  - Análisis de las creencias epistemológicas de estudiantes colombianos según variables sociodemográficas y educativas
KW  - Estudiantes universitarios
KW  - Variables sociodemográficas
KW  - Variables educativas
KW  - Epistemología
KW  - Creencias
N1  - Acceso abierto
N2  - El objetivo principal del presente estudio es analizar y caracterizar la influencia de las variables educativas y sociodemográficas sobre el grado de desarrollo de las creencias epistemológicas (CE) en estudiantes universitarios y de último año de bachillerato. Para conseguir este objetivo se administró un instrumento llamado EQEBI, que mide las CE a una muestra de 1.387 alumnos en Bogotá (Colombia). La metodología utilizada fue cuantitativa y no experimental. Para comparar las CE de acuerdo con los grupos conformados según las variables analizadas, se utilizaron las pruebas estadísticas no paramétricas de Mann-Whitney y Kruskal-Wallis. Los resultados indican diferencias significativas en las CE por sexo, nivel socioeconómico y nivel educativo de los estudiantes y de sus padres. Sin embargo, no se encontraron diferencias según el entorno de procedencia (rural o urbano), ni por la repetición de curso. Este estudio tiene implicaciones para el diseño de programas educativos específicos, según las características de los alumnos, que favorezcan el desarrollo de las CE
UR  - https://actacolombianapsicologia.ucatolica.edu.co/article/view/977
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