Marín Díaz, Verónica Cabero Almenara, Julio Barroso Osuna, Julio <br/><br/>
Valoraciones universitarias de las herramientas 2.0 

<br/><br/> Acceso abierto 
<br/><br/> La incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación a la docencia universitaria, implica la redefinición del universo formativo de los estudiantes. Este artículo presenta los datos recogidos sobre el conocimiento que los estudiantes de 1º de Grado de Educación Primaria tienen de las herramientas 2.0, teniendo como factor de referencia que estos son los primeros que han cursado sus estudios bajo la ya derogada Ley Orgánica de Educación (2006). A la luz de los resultados obtenidos comprobamos que el desarrollo de la competencia digital, es escaso, confirmándose las hipótesis lanzadas en otros estudios relativos a este tema. 
<br/><br/><label>Encabezamiento--Tema: </label><br/>Web 2.0<br/>Estudiantes universitarios <br/>Alfabetización digital
<br/><br/><label>Encabezamiento--Término de Indización: </label>Competencia digital