Díaz, Juan Pablo Bar, Aníbal R Ortiz, Margarita C <br/><br/>
La lectura crítica y su relación con la formación disciplinar de estudiantes universitarios 

 - México 
 - 139-158 
 - 2015 Volumen 44, número 176, octubre-diciembre 
<br/><br/> El artículo pretende identificar cómo se expresa la lectura crí- tica en estudiantes avanzados de Ciencias de la Educación de una universidad pública Resistencia-Chaco, Argentina. La información empírica se obtuvo del análisis de un texto y de una entrevista semiestructurada, y se interpretó con el método comparativo constante. Los resultados muestran ciertas habilidades de lectura crítica identificadas en el análisis textual y en la interpretación global; asimismo, en la identificación de las intenciones del autor y el reconocimiento de fuentes de autoridad. Sin embargo, las dificultades observadas se relacionan con el manejo de estrategias de análisis textual crítico 
 = REVISTA DE LA EDUCACION SUPERIOR 
<br/><br/><label>Encabezamiento--Término de Indización: </label>HABILIDADES LECTORAS LECTURA CRITICA EDUCACION SUPERIOR ESTUDIANTES AVANZADOS