TY  - SER
AU  - De Laurentis,Claudia
AU  - 
AU  - Porta,Luis
AU  - 
TI  - Voces de alumnos y docentes: narrativas como espacios contrapúblicos en la carrera del profesorado de inglés
KW  - Formación docente
KW  - Enseñanza del inglés
KW  - Epistemología
KW  - Narrativa
N1  - Acceso abierto
N2  - Tradicionalmente, la formación de docentes de inglés como lengua extranjera ha estado arraigada en un paradima positivista. Este paradigma es´ta en proceso de cambio a raíz de un giro epistemológico que tiene como propósito construir respuestas locales apropiadas para el contexto sociopolítico y económico donde los futuros profesores se desenvolverán. Esto implica también enfrentar mitos como el del hablante nativo y formar intelectuales trasformadores s para desenvolverse en sus ámbitos de trabajo. Este trabajo propone el uso de las narrativas como herramienta pedagógica y método de análisis que permitan emerger las voces de alumnos y docentes en busca de esa nueva identidad
UR  - https://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/article/view/886
ER  -