TY  - SER
AU  - Vásquez Ortiz,Claudia
AU  - Alsina i Pastells,Angel
TI  - El conocimiento del profesorado para enseñar probabilidad: Un análisis global desde el m odelo del Conocimiento Didáctico - Matemático
CY  - España
KW  - PROBABILIDAD
KW  - EDUCACION PRIMARIA
KW  - CONOCIMIENTO MATEMATICO
N2  - En este artículo se presenta un análisis global de los resultados obtenidos en un estudio exploratorio sobre el conocimiento didáctico - matemático para enseñar probabilidad de los profesores de Educación Primaria, fundamentado en el modelo del Conocimiento Didáctico - Matemático (CDM) . Para evaluar las distintas facetas que involucra este tipo de conocimiento se analizan las prácticas matemáticas de 93 profesores de Educación Primaria en activo, a partir de las respuestas al cuestionario de respuesta abierta CDM - Probabilidad. Los resultados evidencian un conocimiento didáctico - matemático muy insuficiente para las distintas categorías que lo componen. Se concluye que es urgente elaborar progra mas de intervención que permitan desarrollar el conocimiento didáctico - matemático sobre probabilidad de los profesores de Educación Primaria
UR  - http://www.aiem.es/index.php/aiem/article/view/104/45
ER  -