TY  - SER
AU  - Collet-Sabé,Jordi
AU  - 
AU  - Besalú,Xavier
AU  - 
AU  - Feu,Jordi
AU  - 
AU  - Tort,Antoni
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TI  - Escuelas, familias y resultados académicos: un nuevo modelo de análisis de las relaciones entre docentes y progenitores para el éxito de todo el alumnado
KW  - Relación familia-escuela
KW  - EXITO ESCOLAR
KW  - RELACION ESCUELA-SOCIEDAD
KW  - ROL DOCENTE
N1  - Acceso abierto
N2  - En este artículo se presenta un modelo de anál isis de las relaciones entre docentes y familias basada en cuatro elementos: a) La metáfora de la escuela como país; b) El análisis crítico de los modelos actuales de relaciones entre escuela y progenitores de los alumnos; c) La centralidad de las desigualdades y la lucha contra el fracaso escolar en el análisis de este ámbito educativo; y d) La creciente relevancia, contrastada internacionalmente, de la relación entre cómo se dan los vínculos entre escuela y familia y los resultados académicos de los alumnos/as. Así, el modelo propuesto, resitúa las relaciones entre docentes y familias en el centro de la tarea cotidiana del maestro/a y de su identidad docente. Y lo hace con una propuesta basada en: la inclusión de todas las familias; en la centralidad de un buen vínculo con todas ellas; en la lucha contra la reproducción de las desigualdades sociales; y por el éxito escolar de todo el alumnado. Esta propuesta se fundamenta en la responsabilidad y la capacidad docente en ese envite, así como en el modelo de la corresponsabilidad educativa en la relación con todas las familias
UR  - http://www.ugr.es/~recfpro/rev182ART1.pdf
ER  -