TY  - SER
AU  - Federico,Lucía
AU  - 
AU  - Garay,Victor
AU  - Irusta,Alejandro
AU  - Miguel,Hernán
AU  - Seggiaro,Claudia
TI  - Estrategias pedagógicas en situaciones aúlicas diversas: hacia una "deconstrucción" de los procesos de aprendizaje y conocimiento
KW  - Proceso enseñanza-aprendizaje
KW  - ESTRATEGIAS DIDACTICAS
KW  - EVALUACION DEL APRENDIZAJE
KW  - MOTIVACION
N1  - Acceso abierto
N2  - En el presente trabajo, se indaga en torno a las trayectorias educativas de los estudiantes en el Ciclo Básico Común de la Universidad de Buenos Aires y los procesos de enseñanza y estrategias didácticas llevados adelante, en función de encontrar hipótesis posibles a la variación existente entre la media de aprobación de la cursada cuatrimestral, y los aprobados durante el Curso de Verano que dictó la Institución mencionada. Para eso, nos apoyaremos en un análisis de los estudiantes de Introducción al Pensamiento Científico; sobre una base de datos estadísticos se observará la cantidad de aprobados y finalmente, se presentará, con perspectiva pedagógica y didáctica, el concepto de motivación y su posible influencia en el desarrollo de las cursadas
UR  - http://ojs.cbc.uba.ar/index.php/redes/article/view/79
ER  -