Cuadros Muñoz, Roberto <br/><br/>
Aprendizaje informal y construcción de PLN vía twitter. Un estudio de caso 

<br/><br/> Acceso abierto 
<br/><br/> Este trabajo plantea cómo los seguidores de una cuenta de Twitter de carácter corporativo e interdisciplinar sobre la competencia lectora (@ComprensLectora), construyen sus propias redes personales de aprendizaje (PLN), siguiendo un aprendizaje informal. Comprobamos cómo las listas, retuits y las características particulares de la interacción, dinamizan y flexibilizan dicho aprendizaje, que se expande con blogs, webs y conexiones sociales. 
<br/><br/><label>Encabezamiento--Tema: </label><br/>Tecnologías de la información y comunicación<br/>Redes sociales
<br/><br/><label>Encabezamiento--Término de Indización: </label>Twitter Competencia lectora Retuit  Redes personales de aprendizaje