TY  - SER
AU  - Hernández Rodríguez,Ernesto
AU  - 
TI  - Intencionalidad y reflexividad en la escritura de alumnos bilingües indígenas de nivel superior
KW  - EDICION DE TEXTOS
KW  - EDUCACION SUPERIOR
KW  - ESTUDIANTES INDIGENAS
KW  - REFLEXIVIDAD
KW  - INTENCIONALIDAD
N2  - Este trabajo presenta una investigación sobre prácticas de revisión y edición de textos en español de estudiantes universitarios bilingües indígenas, mediante una propuesta metodológica y conceptual para caracterizar elementos de intencionalidad y reflexividad en los escritos. En su mayoría, ellos tienen que comunicarse en español en la universidad, a pesar de que cotidianamente hablen sus lenguas originarias. Esta situación se refleja en evidencias de intencionalidad y reflexividad sobre el desempeño escrito y lo que éste les representa o impacta a estos alumnos. La investigación presenta el procedimiento metodológico para obtener y clasificar escritos representativos de los estudiantes y con ello identificar y caracterizar evidencias de intencionalidad y reflexividad sobre el desempeño. A partir de la experiencia en un sondeo exploratorio en la Universidad Pedagógica Nacional en Tehuantepec, y de la toma de decisiones metodológicas para afinar el diseño de elicitación, se aplicó el ejercicio de interacción y escritura con alumnos de la Universidad Intercultural de Chiapas
UR  - http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14039201006
UR  - http://www.comie.org.mx/v1/revista/visualizador.php?articulo=ART66005&criterio=http://www.comie.org.mx/documentos/rmie/v20/n066/pdf/66005.pdf
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