TY  - SER
AU  - Alcedo,Yesser
AU  - 
AU  - Chacón,Carmen Teresa
AU  - 
AU  - Chacón Corzo,María A.
AU  - 
TI  - Las comunidades de aprendizaje: estrategia de desarrollo profesional de los docentes de inglés
KW  - Desarrollo profesional
KW  - Comunidades de aprendizaje
KW  - Docentes
KW  - Enseñanza del inglés
KW  - Evaluación cualitativa
N1  - Acceso abierto
N2  - Se presentan los resultados parciales de un estudio que tuvo como propósito conformar una comunidad de aprendizaje (CA) como estrategia de desarrollo profesional docente y reflexión pedagógica acerca de la evaluación cualitativa del inglés. Se utilizó como base teórica la investigación- acción, participaron ocho docentes de inglés de educación primaria pertenecientes a un plantel del estado Táchira. La observación, las notas de campo, el diario y la entrevista fueron los instrumentos usados para recoger información. Los hallazgos reportan que los docentes pueden reflexionar sobre sus prácticas y asumir actitudes favorables hacia la evaluación cualitativa, mediante actividades de formación continua desde la escuela y en cooperación con sus colegas. Por tanto, la comunidad de aprendizaje es un espacio para promover la reflexión y transformación de la práctica pedagógica
UR  - https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6508446
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