Fundamentos cognitivos para la iniciación en el aprendizaje de las matemáticas 

 - España 
 - 21-48 
 - 2014 Vol. 3, no. 1 
<br/><br/> En este artículo, sobre fundamentos cognitivos para la iniciación en el aprendizaje de las matemáticas, se realiza una revisión de investigaciones sobre el aprendizaje de las matemáticas en educación infantil. Esta revisión está estructurada según los siguientes apartados: Evidencias sobre la comprensión temprana del número, desarrollo del pensamiento espacial y la geometría, desarrollo de la medición, y regulación de la conducta y la atención. 
 = EDMA 0-6 :  EDUCACION MATEMATICA EN LA INFANCIA 
<br/><br/><label>Encabezamiento--Término de Indización: </label>APRENDIZAJE DE LAS MATEMATICAS EDUCACION INFANTIL INVESTIGACION