TY  - SER
AU  - Asún,Rodrigo
AU  - 
AU  - Ruiz,Soledad
AU  - 
AU  - Retamal,Helena
AU  - Peralta,Miski
AU  - Esquivel,Andrea
AU  - Vargas,Luis
AU  - Martínez,Francisco
TI  - El desafío de educar a inicios del siglo XXI: demandas de los estudiantes de ciencias sociales a la docencia universitaria
CY  - Chile
KW  - CALIDAD DOCENTE
KW  - EDUCACION SUPERIOR
KW  - INVESTIGACION CUALITATIVA
KW  - ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
N2  - El objetivo de este artículo es describir la forma en que los estudiantes de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile conceptualizan a un “buen docente”. Luego de constatar la baja producción de estudios chilenos sobre el particular, se produjeron y analizaron cualitativamente 6 grupos focales con alumnos de dicha Unidad Académica. Los resultados indican que la demanda estudiantil a sus profesores es amplia, diversa e interconectada y se encuentra centrada en aspectos diferentes al tradicional dominio de contenidos. Especial importancia tiene para los jóvenes la capacidad del profesor para ser un comunicador claro y experto, un generador de analistas autónomos, motivador, productor de evaluaciones justas, facilitador de la participación y generador de espacios de confianza. Finalmente, se discute el lugar desde el cual los estudiantes construyen sus demandas y los desafíos que estas expectativas presentan a las Universidades y al país
UR  - http://mingaonline.uach.cl/pdf/estped/v39n1/art03.pdf
ER  -