Cendales, Boris Vargas Trujillo, Elvia Barbosa, Camila <br/><br/>
Factores psicológicos asociados al desempeño académico en los cursos universitarios de estadística :  diferencias por sexo y área de titulación 

 - Bogotá, Colombia 
 - 363-375 
 - 2013 Volumen 31, número 2 
<br/><br/> Se examinaron factores auto-perceptivos (autoconcepto, autoeficacia) y actitudinales referentes a la estadística para determinar si las interacciones entre el perfil autoperceptivo/actitudinal del estudiante, el sexo y el área de titulación se asocian con el rendimiento académico y la ansiedad estadística. En una muestra de estudiantes universitarios colombianos (178 mujeres, 154 hombres), los análisis de conglomerados revelaron dos perfiles autoperceptivos/actitudinales significativamente distintos, según los niveles bajos (perfil-1) o altos (perfil-2) en las variables de agrupación (autoconcepto, autoeficacia y actitudes hacia la estadística). Los análisis de varianza y de covarianza mostraron que el perfil auto-perceptivo/actitudinal de los estudiantes tiene un efecto significativo en el rendimiento y la ansiedad estadística, que varía por sexo y área de titulación. Los hallazgos contrastan con los de otros estudios que examinan los mismos constructos separadamente 
 = AVANCES EN PSICOLOGIA LATINOAMERICANA 
<br/><br/><label>Encabezamiento--Término de Indización: </label>RENDIMIENTO ACADEMICO ESTADISTICA ESTUDIANTE UNIVERSITARIO TITULACION AUTOPERCEPCION