Fernández Soria, Juan Manuel Mayordomo Pérez, Alejandro <br/><br/>
Educación moral y educación cívica :  aportaciones de la Escuela Nueva 

 - Pamplona, España 
 - 197-217 
 - 2014 Número 26, junio 
<br/><br/> Nuestro objetivo es realizar un análisis reflexivo sobre la forma en que el movimiento de la Escuela Nueva entiende la moral y su enseñanza, así como su particular vinculación con la educación cívica. Ofrecemos una síntesis de la investigación realizada sobre fuentes primarias de autores y órganos institucionales -no muy difundidos- de este movimiento. Con ello aclaramos el sentido y los modos por los que esta corriente pedagógica conforma, en el inicio del siglo XX, una nueva manera de concebir la práctica en esos ámbitos formativos; e identificamos las perspectivas de renovación metodológica que en ese momento emergen. Estas contribuciones –cuyos resultados se sintetizan en el epígrafe final- han tenido una influencia histórica importante y sirven para mostrar todavía hoy discursos y prácticas a considerar 
 = ESTUDIOS SOBRE EDUCACION 
<br/><br/><label>Encabezamiento--Término de Indización: </label>EDUCACION MORAL ESCUELA NUEVA EDUCACION CIVICA AUTONOMIA