Garay Ruiz, Urtza Castaño Garrido, Carlos <br/><br/>
Uso del videoblog para un aprendizaje colaborativo de segundas lenguas con alumnado inmigrante. 

 - España 
 - 1-14 
 - 2013 No. 46, dic. 
<br/><br/> El objetivo de esta investigación es analizar los resultados de una intervención educativa dirigida a alumnado inmigrante basada en el uso de herramientas de la Web 2.0 para desarrollar un proceso de enseñanza-aprendizaje de segundas lenguas. Las técnicas de recogida y gestión de datos utilizadas fueron tanto cuantitativas como cualitativas. Uno de los resultados más relevantes es que los videoblogs son una herramienta que posibilita una enseñanza de segundas lenguas cooperativa y centrada en la comunicación. 
 = EDUTEC :  REVISTA ELECTRONICA DE TECNOLOGIA EDUCATIVA 
<br/><br/><label>Encabezamiento--Término de Indización: </label>WEB 2.0 BLOGS PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE APRENDIZAJE COLABORATIVO SEGUNDA LENGUA ALUMNO INMIGRANTE