Martins, José Lauro Silva, Bento <br/><br/>
A construcao da autonomia no processo educativo : O que pensan os participantes de um curso de especializacao em coordenacao pedagógica 

 - Brasil 
 - 1143-1161 
 - 2014 Vol. 12, no. 2, may.-oct. 
<br/><br/> Neste artigo propomos a discussão sobre a construção da autonomia no processo educativo por considerarmos a sua importância e a dificuldade que se tem de observar e medir esse fenômeno no processo de aprendizagem. Embora, em tese, o processo educativo, principalmente na educação formal, tenha por objetivo favorecer aos estudantes a construção da capacidade de compreender e agir de forma autônoma no cotidiano, nem sempre as práticas educacionais conduzem a esse fim. A pesquisa baseia-se num inquérito feito com 313 concluintes de um Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica frequentado por professores da educação básica. Por meio do inquérito pretendemos conhecer alguns aspetos relativos à construção da autonomia na gestão da aprendizagem no ambiente virtual. Pelos resultados apurados, é possível afirmar que os professores consideram que a autonomia discente é um fator importante na gestão da aprendizagem e que um curso em ambiente virtual também pode ajudar na formação continuada quanto ao uso pedagógico das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) na Educação. 
<br/><br/><br/>Texto en portugués 
 = E-CURRICULUM 
<br/><br/><label>Encabezamiento--Término de Indización: </label>PROCESO EDUCATIVO AUTONOMIA PRACTICAS EDUCATIVAS ENTORNO VIRTUAL DOCENTES EDUCACION BASICA