TY  - SER
AU  - Groves,Tamar
AU  - 
TI  - El maestro rural como agente de cultura alternativa durante la transición española: el caso de la provincia de Salamanca
CY  - España
KW  - PRACTICAS EDUCATIVAS
KW  - MOVIMIENTOS EDUCATIVOS
KW  - MAESTRO RURAL
KW  - TRANSICION DEMOCRATICA
N2  - Este artículo analiza las prácticas educativas empleadas durante la transición por los maestros de los movimientos de renovación pedagógica en el ámbito rural de la provincia de Salamanca. Mi exploración pretende revelar características importantes de las prácticas educativas de la época. Además aspiro a contribuir al entendimiento de la naturaleza de la transición en las zonas rurales y conservadoras del país. En el contexto rural de Salamanca los miembros de los movimientos de renovación pedagógica cumplieron un papel de mediadores entre la cultura de disidencia de los centros urbanos y los pequeños pueblos. Por sus métodos pedagógicos fueron capaces, al menos durante un período corto, de convertir un elemento conservador como la escuela en un factor de cambio en el ámbito rural
UR  - http://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/0214-3402/article/view/8399/9109
ER  -