TY  - SER
AU  - Barbosa Vioto,Josiane
AU  - Vitaliano,Celia Regina
TI  - Educacao inclusiva e formacao docente:  percepcoes em pedagogia
KW  - Educación inclusiva
KW  - Educación especial
KW  - Discriminación educativa
KW  - Formación docente
N1  - Acceso abierto
N2  - Este estudio ha buscado identificar entre los estudiantes que terminan un pregrado en pedagogía de una universidad pública brasileña algunas de sus percepciones sobre la formación inicial recibida para promover la inclusión de alumnos con necesidades educativas especiales, y sus sugerencias para mejorarla. Los datos fueron organizados en categorías. Los resultados indicaron la necesidad de reestructuración curricular; de la interdisciplinariedad entre las asignaturas de Educación Especial y de otros cursos; y de la inserción de oportunidades de práctica en salas de clases inclusivas para mejorar la formación en relación con la cuestión en foco
UR  - https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/5671
UR  - http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/5671/4565
ER  -