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ArticlePublication details: Madrid, EspañaDescription: 7-35Contained works: - ATIENZA, Mercedes, coaut
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1
¿ Por qué los niños y las niñas se aceptan y se rechazan
by Monjas, María Inés -
2
¿ Son comportamientos residuales las conductas violentas de las víctimas-agresivas en las escuelas ? : predominio y predicción
by Cuadrado, Isabel -
3
¿Cómo diseñar ayudantías que favorezcan el aprendizaje activo de los estudiantes tutoreados? La percepción del ayudante universitario
by Cabrera Murcia, Piedad -
4
30 años de Investigación sobre Ciencia en el Aula
by Candela, Antonia -
5
A pratica de violencia entre pares : o bullying nas escolas
by Nogueira, Rosana María César del Picchia de Araujo -
6
Académicos como pares evaluadores en el sistema argentino de evaluación de universidades : diez años de experiencia
by Marquina, Mónica -
7
Acreditación en Red: un sistema de acreditación distribuida para la educación continua
by Razeto-Barry, Pablo | Veloz Gonzalez, Tomás | Blanco, Christian -
8
La actividad metalingüística en espacios de interacción entre pares :
by Alvarez, Guadalupe | Difabio de Anglat, Hilda Emilia -
9
Amistades co-étnicas e inter-étnicas en la adolescencia: Diferencias en calidad, conflicto y resolución de problemas
by Villalobos Carrasco, Cecilia Francisca | Álvarez Valdivia, Ibis Marlene | Vaquera, Elizabeth -
10
Análisis de validez en la evaluación entre iguales :
by Pascual Gómez, Isabel | Lorenzo Llamas, Elena María | Monge López, Carlos -
11
Análisis del tipo de interacciones que ocurren entre investigadores durante la presentación de trabajos académicos
by Padilla Vargas, María Antonia -
12
El aprendizaje colaborativo en la enseñanza de las matemáticas: revisión sistemática
by Ricce Salazar, Carmen Rosa | Díaz Arévalo, Betty Magaly | López Regalado, Oscar -
13
Los aprendizajes en la pandemia y en la postpandemia :
by Lion, Carina | Weber, Verónica | Palladino, Cecilia -
14
Asociaciones entre el alto desempeño académico y el clima escolar en Bogotá :
by Rodríguez de Luque, Jesús José -
15
Avances y limitaciones en la evaluación del aprendizaje a partir del proceso de convergencia. Visión docente y discente en los grados de educación infantil y primaria
by Bilbao Martínez, Ainhoa | Villa Sánchez, Aurelio -
16
El chateo y la interacción social directa en el aprendizaje cooperativo de diadas
by Roselli, Néstor Daniel -
17
Ciberagresión entre iguales en el contexto educativo
by Pérez Torres, Vanesa | Altuna, Jon -
18
Cómo prevenir gandallas en las escuelas
by Moreno Iniesta, Ricardo -
19
La convivencia es cosa de todos
by Hernández, María Angeles
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