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Expert and novice teacher decision making

By:

Westerman, Delores A

Material type: Text

TextDescription: 292-305Subject(s):

Contents:

Mayo 1992

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Mayo 1992

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1 ¿Es el nivel cultural un factor determinante en la capacidad de imagen, creatividad e inteligencia? / María del Pilar González Fontao
by GONZALEZ FONTAO, María del Pilar
2 ¿Está su hijo en el grado escolar que le corresponde?
by O'NEIL, Gisela Thomas
3 ¿Influyen los estilos parentales y la inteligencia emocional de los padres en el desarrollo emocional de sus hijos escolarizados en 2º ciclo de educación infantil?
by Ramirez Lucas, Ana | Ferrando, Mercedes | Sáinz Gómez, Marta
4 ¿Jaque mate digital a la humanidad? Educar humanos y resiliar en la era de la inteligencia artificia
by Grané Ortega, Jordi
5 ¿Las capacidades son innatas o se desarrollan?
6 ¿Puede adquirirse la inteligencia mediante aprendizaje?
by WEINERT, F. E.
7 ¿Qué es el talento?
by LORENZO GARCIA, Raquel
8 ¿Quiénes son los alumnos con aptitud sobresaliente? Análisis de diversas variables para su identificación
by Chávez Soto, Blanca Ivet | Zacatelco Ramírez, Fabiola | Acle Tomasini, Guadalupe,
9 Las 3 inteligencias :
by Rodríguez de Ibarra, Diana
10 Las 3 inteligencias :
by Rodríguez de Ibarra, Diana
11 50 actividades para desarrollar la inteligencia emocional /
by Lynn, Adele B.
12 500 tests para aumentar su inteligencia /
by Azzopardi, Gilles
13 7 estrategias exitosas para desarrollar la inteligencia emocional /
by Panju, Marziyah
14 A developmental index using the Wechsler Intelligence Scale for Children : implications for the diagnosis and nature of ADHD
by Bowers, Thomas G.
15 IA generativa versus profesores: reflexiones desde una revisión de la literatura
by Chiappe, Andrés | Sanmiguel Ruiz, Carolina | Sáez Delgado, Fabiola
16 A la búsqueda de nuestro genio interior :
by Flanagan, Kevin
17 ¿A qué juega mi cerebro? :
by Lieury, Alain,
18 A short form of the Wechsler preschool and primary scale of intelligence-revised
by Lobello, Steven G.
19 A tentative description of post-formal thinking : the critical confrontation with cognitive theory
by KINCHELOE, Joe L.
20 Academic consequences of learning disability : longitudinal prediction of outcomes at 11 years of age
by McKinney, James D.