Discimus: revista digital de educación [recurso electrónico en línea]

Material type: Continuing resourceContinuing resourcePublication details: Bogotá, Colombia : Editor independiente, 2022-ISSN:
  • 2954-5781
Subject(s): Online resources: Abstract: Es una publicación enmarcada en el campo de la educación, pedagogía y didáctica, que busca la divulgación de resultados de investigaciones a través de artículos de investigación, reflexiones, ensayos, experiencias y escritos donde prima la investigación educativa como eje fundamental. con una publicación semestral de acceso abierto y en cada edición se convocan semilleros de investigación, laboratorios didácticos, redes de maestros y maestros de aula, que buscan ampliar los debates a través de sus experiencias pedagógicas, intervenciones didácticas, revisiones documentales, propuestas pedagógicas y narrativas y escolares. Fomentar la producción de conocimiento innovador que responda a las problemáticas contemporáneas de la educación, especialmente en contextos rurales, y promover el intercambio entre investigadores, maestros y estudiantes para construir una comunidad de aprendizaje inclusiva y colaborativa.
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Revista Electrónica Revista Electrónica Bib. Gregorio Torres Quintero En línea Acceso abierto Link to resource Available
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Es una publicación enmarcada en el campo de la educación, pedagogía y didáctica, que busca la divulgación de resultados de investigaciones a través de artículos de investigación, reflexiones, ensayos, experiencias y escritos donde prima la investigación educativa como eje fundamental. con una publicación semestral de acceso abierto y en cada edición se convocan semilleros de investigación, laboratorios didácticos, redes de maestros y maestros de aula, que buscan ampliar los debates a través de sus experiencias pedagógicas, intervenciones didácticas, revisiones documentales, propuestas pedagógicas y narrativas y escolares. Fomentar la producción de conocimiento innovador que responda a las problemáticas contemporáneas de la educación, especialmente en contextos rurales, y promover el intercambio entre investigadores, maestros y estudiantes para construir una comunidad de aprendizaje inclusiva y colaborativa.

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