Cuestiones epistémicas derivadas del análisis de las implicaciones en la psicología social [recurso electrónico en línea]
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Enseñanza e investigación en psicología Vol. 2, no. 2 (2020) p. 297-313Abstract: En este artículo se plantea, en primer lugar, una síntesis sobre la noción de análisis. A continuación, se desarrolla la crítica de la epistemología, en tanto resultado de una fragmentación del acto de investigación. Posteriormente, se explican algunas de las consecuencias para la investigación sobre la imposibilidad de distinguir claramente el sujeto y el objeto de investi-gación. La cuestión de un aparataje de observación en las ciencias sociales, que también es indeterminado, obliga a plantearse un proceso de análisis y elucidación no solo del objeto, sino que el análisis también alcanza al sujeto, que no conoce plenamente los intersticios de su propio aparataje de observación. Por último, se establece que el análisis de las implicaciones puede tener sentido en el contexto de la transformación de la relación entre el conocimiento y la sociedad en su conjunto, en tanto análisis institucional de la institución científica.
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Artículo Electrónico
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Bib. Gregorio Torres Quintero En línea | Acceso abierto | Link to resource | Available |
Acceso abierto
En este artículo se plantea, en primer lugar, una síntesis sobre la noción de análisis. A continuación, se desarrolla la crítica de la epistemología, en tanto resultado de una fragmentación del acto de investigación. Posteriormente, se explican algunas de las consecuencias para la investigación sobre la imposibilidad de distinguir claramente el sujeto y el objeto de investi-gación. La cuestión de un aparataje de observación en las ciencias sociales, que también es indeterminado, obliga a plantearse un proceso de análisis y elucidación no solo del objeto, sino que el análisis también alcanza al sujeto, que no conoce plenamente los intersticios de su propio aparataje de observación. Por último, se establece que el análisis de las implicaciones puede tener sentido en el contexto de la transformación de la relación entre el conocimiento y la sociedad en su conjunto, en tanto análisis institucional de la institución científica.
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