Acceso abierto

Los repositorios institucionales constituyen una estrategia de promoción de laproducción científica y de los recursos educativos abiertos en las universidades. Componenun servicio que facilita la innovación educativa, pero también generan una granpreocupación en cuanto a la falta de respeto por los derechos de autor. El presente trabajoanaliza la información sobre la política de acceso libre y antiplagio, obtenida en losrepositorios existentes (62 repositorios) de todas las universidades españolas (75universidades) que disponen de este servicio, y en una muestra estratificada de 20bibliotecas de las Facultades de Educación en España (38,5%). Con un enfoquemetodológico mixto, se utilizaron tres instrumentos para la recogida de informacióndiferentes: cuestionario de análisis de los repositorios, cuestionario de análisis de las páginasweb de las bibliotecas y entrevistas en profundidad a los responsables de estos servicios. Losresultados obtenidos permiten conocer el tipo de información existente en los repositorios,la política institucional de acceso libre a la producción científica, así como, la forma en que seinforma, actúa y previene el plagio en ellos. Se concluye que en los repositoriosuniversitarios hay un alto desarrollo sobre el acceso libre a la información, pero no sobre elplagio, en cambio, en las bibliotecas se informa algo más sobre herramientas antiplagio y seofrecen iniciativas formativas. RELATEC