La complejidad y la transdisciplina como sistemas teóricos en el hacer de la educación superior [recurso electrónico en línea]
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Educación y humanismo Vol. 19, no. 33 (2017), p. 305-319Abstract: Se presenta la ciencia moderna tradicional antepuesta a las ideas de la complejidad y transdisciplina como maneras de abordar y generar conocimiento desde la perspec-tiva de los sistemas complejos. Se proponen opciones metodológicas, epistémicas y teóricas en contraoposición al paradigma actual de la ciencia moderna, objetiva y cuantitativa. Esto se lleva al terreno de la educación superior, donde tienen lugar acciones y análisis de estos contenidos. Asimismo se plantean ejemplos en la propia educación terciaria y en la noción actual de la sustentabilidad, de sumo compleja, cuyo punto de interés vuelve a la naturaleza y la vida.
| Item type | Current library | Collection | Call number | URL | Status | Date due | Barcode | Item holds | |
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Artículo Electrónico
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Bib. Gregorio Torres Quintero En línea | Acceso abierto | Link to resource | Available |
Acceso abierto
Se presenta la ciencia moderna tradicional antepuesta a las ideas de la complejidad y transdisciplina como maneras de abordar y generar conocimiento desde la perspec-tiva de los sistemas complejos. Se proponen opciones metodológicas, epistémicas y teóricas en contraoposición al paradigma actual de la ciencia moderna, objetiva y cuantitativa. Esto se lleva al terreno de la educación superior, donde tienen lugar acciones y análisis de estos contenidos. Asimismo se plantean ejemplos en la propia educación terciaria y en la noción actual de la sustentabilidad, de sumo compleja, cuyo punto de interés vuelve a la naturaleza y la vida.
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