El alumnado con enfermedades minoritarias y crónicas de 0 a 3: atención educativa y asistencial en la escuela infantil. [recurso electrónico en línea]
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Revista de educación inclusiva Vol. 7, no. 3 (2014), p. 125-136Abstract: La evolución del concepto de educación infantil ha hecho que se incrementen el número de estudios relacionados con esta etapa educativa. En este trabajo se analiza la atención educativa y asistencial que requieren los niños con enfermedades minoritarias y crónicas en la escuela infantil, a partir del punto de vista de los profesionales que trabajan en dicha etapa. Este estudio está enmarcado dentro de una investigación que recoge todas las etapas .
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Artículo Electrónico
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Bib. Gregorio Torres Quintero En línea | Acceso abierto | Link to resource | Available |
Acceso abierto
La evolución del concepto de educación infantil ha hecho que se incrementen el número de estudios relacionados con esta etapa educativa. En este trabajo se analiza la atención educativa y asistencial que requieren los niños con enfermedades minoritarias y crónicas en la escuela infantil, a partir del punto de vista de los profesionales que trabajan en dicha etapa. Este estudio está enmarcado dentro de una investigación que recoge todas las etapas .
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