Estudio exploratorio sobre la efectividad del método abierto basado en números (ABN) en las habilidades de cálculo mental en educación primaria (Record no. 209491)

MARC details
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 02005nab a2200265 ab4500
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20230424121458.0
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 230424c2023 mx qr p o|||| 00| 0 spa d
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen MX-MxUPN
Lengua de catalogación spa
Centro/agencia transcriptor MX-MxUPN
Normas de descripción aacr2
100 ## - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
9 (RLIN) 48733
Nombre de persona Pérez Wilson, Carlos
100 ## - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
9 (RLIN) 48734
Nombre de persona Ivonne González San Martín
100 ## - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
9 (RLIN) 48737
Nombre de persona Aravena Vásquez, María José
100 ## - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
9 (RLIN) 48738
Nombre de persona Cerda Etchepare, Gamal
245 1# - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Estudio exploratorio sobre la efectividad del método abierto basado en números (ABN) en las habilidades de cálculo mental en educación primaria
Medio [recurso electrónico en línea]
506 0# - NOTA DE RESTRICCIONES AL ACCESO
Limitaciones de acceso Acceso abierto
520 3# - NOTA DE RESUMEN, ETC.
Sumario, etc. Se presentan los resultados del efecto que el Método ABN (Abierto Basado en Números) puede reportar en el desarrollo de la capacidad de cálculo mental en niñas y niños de primaria, comparando su efectividad con la Enseñanza Tradicional, relacionada con las prácticas habituales del profesorado y sugerida en los libros de texto. La experimentación se llevó a cabo en cursos de primer año de primaria de cuatro escuelas, dos de ellas públicas, una particular privada, y una particular subvencionada. Se diseñó y aplicó una prueba de cálculo mental de ejercicios aditivos con dos y tres sumandos, con la cual se midieron habilidades de rapidez y de precisión. Un análisis de diferencias inter-grupos evidencia la efectividad de la metodología ABN por sobre la tradicional en las mediciones realizadas. Se discuten los resultados, y sus proyecciones dentro del contexto educativo chileno. Perfiles educativos
653 ## - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado Competencia Matemática
653 ## - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado Cálculo Mental
653 ## - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado Métodos de Enseñanza
653 ## - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado Enseñanza de las Matemáticas
653 ## - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado Educación Primaria
773 ## - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE/ENTRADA DE REGISTRO ANFITRIÓN
Parte(s) relacionada(s) Vol. 45, no. 180 (2023), p. 54-70
Título Perfiles educativos
Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas 2254-3139
856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme del Recurso <a href="https://perfileseducativos.unam.mx/iisue_pe/index.php/perfiles/article/view/60206">https://perfileseducativos.unam.mx/iisue_pe/index.php/perfiles/article/view/60206</a>
902 ## - ELEMENTOS DE DATOS B LOCAL, LDB (RLIN)
Creó Leonor Sotres
Modificó Leonor Sotres/240423
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Tipo de ítem Koha Artículo Electrónico
Fuente del sistema de clasificación o colocación Library of Congress Classification
Holdings
Estado de retiro Estado de pérdida Estado dañado No para préstamo Código de colección Localización permanente Ubicación/localización actual Ubicación en estantería Fecha de adquisición Fecha visto por última vez Identificador Uniforme del Recurso Tipo de ítem Koha
        Acceso abierto Bib. Gregorio Torres Quintero Bib. Gregorio Torres Quintero En línea 24/04/2023 24/04/2023 https://perfileseducativos.unam.mx/iisue_pe/index.php/perfiles/article/view/60206 Artículo Electrónico