Debates curriculares en educación ciudadana (Record no. 206034)

MARC details
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 02171cab a2200253 ab4500
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20250603134010.0
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 991125s2016 ag f p o 000 0 spa d
035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA
Número de control de sistema UPN01000233939
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen MX-MxUPN
Lengua de catalogación spa
Centro/agencia transcriptor MX-MxUPN
Normas de descripción aacr2
049 ## - COLECCIÓN
Colección ART-E
100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Fairstein, Gabriela
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Debates curriculares en educación ciudadana
Medio [recurso electrónico en línea]
520 3# - NOTA DE RESUMEN, ETC.
Sumario, etc. Este trabajo ofrece una revisión de investigaciones acerca del currículum de Educación Cívica o Ciudadana, dando cuenta de algunos importantes debates en la materia. Se trata de un área que está experimentando, en los últimos años, un importante crecimiento en materia de investigación y desarrollo, debido a la creciente atención que, desde los ámbitos políticos, se le asigna como herramienta para el fortalecimiento de la democracia. Paralelamente se observan importantes debates en torno a cómo desarrollarla, relativos tanto al tipo de espacio curricular como a los fundamentos para su definición. Así, se discute su formato y ubicación en el currículo (variando su denominación, carga horaria y carácter) y peso de los componentes conceptual, axiológico y práctico en la selección y organización del contenido. En relación con los fundamentos, los debates apuntan al modo de concebir la ciudadanía, en tanto referente externo para el establecimiento de objetivos y contenidos, advirtiéndose diferentes concepciones de ciudadanía democrática, ambigüedad terminológica y alta sensibilidad a los cambios políticos. Este panorama de “inestabilidad curricular”, combinado con el creciente interés en el área, conduce a considerar la necesidad de fortalecer y consolidar este campo académico. RELEC
650 04 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Investigación educativa
653 0# - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado Educación cívica
653 0# - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado Educación ciudadana
653 0# - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado Currículum
653 0# - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado Didáctica
773 ## - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE/ENTRADA DE REGISTRO ANFITRIÓN
Parte(s) relacionada(s) Vol. 7, no. 10, (2016), p. 140-153
Título RELEC : revista latinoamericana de educación comparada
Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas 1853-3744
856 4# - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme del Recurso <a href="https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6562415">https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6562415</a>
902 ## - ELEMENTOS DE DATOS B LOCAL, LDB (RLIN)
Creó Leonor Sotres/030625
905 ## - TIPO DE MATERIAL
Tipo de material Articulo
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Tipo de ítem Koha Artículo Electrónico
Holdings
Estado de retiro Estado de pérdida Estado dañado No para préstamo Código de colección Localización permanente Ubicación/localización actual Ubicación en estantería Fecha de adquisición Total de préstamos Fecha visto por última vez Identificador Uniforme del Recurso Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha
        Acceso abierto Bib. Gregorio Torres Quintero Bib. Gregorio Torres Quintero En línea 03/06/2025   03/06/2025 https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6562415 03/06/2025 Artículo Electrónico