Las arquitecturas de la educación : (Record no. 203733)

MARC details
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 01915cab a2200313 ab4500
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20250303133508.0
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 991125c2017 sp fr p o 000 0 spa d
024 ## - OTRO IDENTIFICADOR NORMALIZADO
Número estándar o código spa
035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA
Número de control de sistema UPN01000231638
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen MX-MxUPN
Lengua de catalogación spa
Centro/agencia transcriptor MX-MxUPN
Normas de descripción aacr2
049 ## - COLECCIÓN
Colección ART-E
100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Cavallini, Ilaria
Enlace - ilariacavallini@reggiochildren.it
100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Quinti, Barbara
100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Rabotti, Annalisa
100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Tedeschi, Maddalena
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Las arquitecturas de la educación :
Resto del título eel espacio de lo posible. La cultura del habitar en la experiencia de las escuelas municipales de educación infantil de Reggio Emilia
506 0# - NOTA DE RESTRICCIONES AL ACCESO
Limitaciones de acceso Acceso abierto
520 3# - NOTA DE RESUMEN, ETC.
Sumario, etc. En estrecha relación con el pensamiento de Loris Malaguzzi y la teoría de los 100 lenguajes de los niños, los espacios en la pedagogía de Reggio asumen un papel de “educadores centrales y necesarios”. Una cultura del habitar los lugares de la primera infancia que ha cobrado vida a través de muchas experimentaciones e investigaciones dentro de la idea de una escuela pública nueva, pensada como lugar de cultura y conocimiento. La valorización de los lenguajes expresivos y poéticos en los procesos de aprendizaje contribuye a redefinir la percepción estética como estrategia cognoscitiva, algo inherente tanto en niños como en adultos, y una modalidad perceptiva que contagia la calidad del espacio arquitectónico. RIEJS
653 0# - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado Arquitectura escolar
653 0# - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado Ambiente escolar
653 0# - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado Estética
653 0# - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado Espacio arquitectónico
773 ## - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE/ENTRADA DE REGISTRO ANFITRIÓN
Parte(s) relacionada(s) Vol. 6, no. 1 (2017), p. 181-197
Título RIEJS: revista internacional de educación para la justicia social
Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas 2254-3139
856 4# - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme del Recurso <a href="https://revistas.uam.es/riejs/article/view/7660/7949">https://revistas.uam.es/riejs/article/view/7660/7949</a>
856 4# - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme del Recurso <a href="http://dx.doi.org/10.15366/riejs2017.6.1.010">http://dx.doi.org/10.15366/riejs2017.6.1.010</a>
902 ## - ELEMENTOS DE DATOS B LOCAL, LDB (RLIN)
Creó Leonor Sotres/030325
905 ## - TIPO DE MATERIAL
Tipo de material Articulo
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Tipo de ítem Koha Artículo Electrónico
Holdings
Estado de retiro Estado de pérdida Estado dañado No para préstamo Código de colección Localización permanente Ubicación/localización actual Ubicación en estantería Fecha de adquisición Total de préstamos Fecha visto por última vez Identificador Uniforme del Recurso Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha
        Acceso abierto Bib. Gregorio Torres Quintero Bib. Gregorio Torres Quintero En línea 03/03/2025   03/03/2025 https://revistas.uam.es/riejs/article/view/7660/7949 03/03/2025 Artículo Electrónico