La competencia lectora. Una aproximación teórica y práctica para su evaluación en el aula (Record no. 187784)

MARC details
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 02602nab a2200277 a 4500
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20250324092451.0
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 991125c2017 sp fr p o 000 0 spa d
035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA
Número de control de sistema UPN01000215684
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen UPN
Lengua de catalogación spa
Centro/agencia transcriptor UPN
Normas de descripción aacr2
049 ## - COLECCIÓN
Colección ART-E
100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Díez Mediavilla, Antonio
Enlace - antonio.diez@ua.es
100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Clemente Egío, Vicente
245 03 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título La competencia lectora. Una aproximación teórica y práctica para su evaluación en el aula
506 0# - NOTA DE RESTRICCIONES AL ACCESO
Limitaciones de acceso Acceso abierto
520 3# - NOTA DE RESUMEN, ETC.
Sumario, etc. La investigación actual muestra, en primer lugar, un análisis y una aproximación teórica para el concepto de competencia de lectura. Este trabajo funciona como una base para justificar que PISA (creador de este concepto) no evalúa lo que dice evaluar. Por lo tanto, proponemos un nuevo modelo de evaluación para evaluar el nivel de comprensión de lectura, acercándose al concepto de competencia de lectura que Pisa Tradicionalmente hecho. Esta investigación se ha llevado a cabo con la participación de hasta 7 clases de 4oESO, la realización de dos pruebas -la antes mencionada y una La segunda correspondiente a un extracto de una prueba PISA- y su posterior análisis y comparación estadística para encontrar diferencias (si las hay) que confirmen nuestras afirmaciones y principios teóricos. Para este propósito, la prueba T se ha utilizado para Muestras relacionadas. El análisis estadístico nos permitió comprobar que el nuevo enfoque de lectura propuesto en el nuevo modelo de evaluación, a través del cual nos proponemos abordar el Concepto de competencia de lectura, tuvo como consecuencia principal un mejor desempeño de los alumnos en la realización de esta prueba; En comparación con el extracto de PISA que se utilizó. Esta mejor eficiencia en la realización, por parte de los estudiantes participantes, de la nueva prueba, incluye muchas implicaciones investigativas para el entendimiento Diferentes conceptos relacionados con la lectura que, en muchas ocasiones, Confusas, así como implicaciones de carácter práctico, proporcionando muchas orientaciones hacia las intervenciones educativas en el área de habilidades de lectura.
650 #4 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Lectura
9 (RLIN) 13351
653 0# - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado Competencia lectora
653 0# - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado Pisa
653 0# - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado Modelos de evaluación
773 ## - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE/ENTRADA DE REGISTRO ANFITRIÓN
Parte(s) relacionada(s) No. 7 (2017), p. 13-30
Título Investigaciones sobre lectura (ISL)
Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas 2340-8685
856 4# - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme del Recurso <a href="https://revistas.uma.es/index.php/revistaISL/article/view/10979">https://revistas.uma.es/index.php/revistaISL/article/view/10979</a>
856 4# - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme del Recurso <a href="https://doi.org/10.24310/revistaisl.vi7.10979">https://doi.org/10.24310/revistaisl.vi7.10979</a>
902 ## - ELEMENTOS DE DATOS B LOCAL, LDB (RLIN)
Creó Gloria Jiménez/1124
905 ## - TIPO DE MATERIAL
Tipo de material Articulo
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Tipo de ítem Koha Artículo Electrónico
Holdings
Estado de retiro Estado de pérdida Estado dañado No para préstamo Código de colección Localización permanente Ubicación/localización actual Ubicación en estantería Fecha de adquisición Total de préstamos Fecha visto por última vez Identificador Uniforme del Recurso Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha
        Acceso abierto Bib. Gregorio Torres Quintero Bib. Gregorio Torres Quintero En línea 14/11/2024   14/11/2024 https://doi.org/10.24310/revistaisl.vi7.10979 14/11/2024 Artículo Electrónico