MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02809nab a2200277 a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20250324093018.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
991125c2016 sp fr p o 000 0 spa d |
| 035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA |
|---|
| Número de control de sistema |
UPN01000215649 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
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| Centro catalogador/agencia de origen |
UPN |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
UPN |
| Normas de descripción |
aacr2 |
| 049 ## - COLECCIÓN |
|---|
| Colección |
ART-E |
| 100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Blanco Martínez, Alfredo |
| Enlace |
- hisabm01@udc.es |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
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| Título |
Promover la lectura de obras teatrales a través del blog docente Teatro en red |
| 506 0# - NOTA DE RESTRICCIONES AL ACCESO |
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| Limitaciones de acceso |
Acceso abierto |
| 520 3# - NOTA DE RESUMEN, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
Hoy en día, las escuelas tienen un proyecto para que los jóvenes adquieran un gusto y un hábito de leer. Sin embargo, también es necesario que la comunidad educativa se configure como una parte importante de la red de lectura. Por esta razón, es esencial mostrar a los jóvenes una variedad de textos literarios para aprender y apreciar todos los géneros literarios. Probablemente, la obra de teatro es la menos consumida por los adolescentes, porque asocian ese tipo de texto a la producción teatral, y también, omiten el placer de leerla. En este sentido, es importante que profesores, profesionales y familias promuevan las obras de lectura. En este artículo, examinamos y describimos el proyecto Teatro en rojo desde la perspectiva de sus fundadores. El blog del profesor tiene como objetivo difundir el teatro contemporáneo y, al mismo tiempo, espera acercar a los jóvenes al mundo dramático desde diferentes perspectivas. Específicamente, nos centraremos en la promoción de la lectura y haremos especial hincapié en la educación y la cultura Estrategias perseguidas por el blog. En este caso, hemos utilizado una metodología cualitativa para hacer, por un lado, una comprensión holística del tema y, en segundo lugar, responder a los objetivos del estudio. Con respecto a las técnicas de recopilación de datos, hemos utilizado la entrevista para revelar las voces de dos profesores y, además, hemos utilizado el análisis de documentos para conocer en profundidad el blog. Para el análisis de los datos recopilados, hemos iniciado un enfoque sistemático y, además, hemos utilizado un proceso de codificación para establecer las dimensiones y categorías que ilustran el trabajo de los docentes. En conclusión, descubriremos que el blog es una herramienta social accesible para contar historias y, también, para formar un gusto lector en el teatro entre los jóvenes. |
| 650 #2 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Teatro |
| 9 (RLIN) |
12795 |
| 650 #2 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Blogs |
| 9 (RLIN) |
22185 |
| 653 0# - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
Textos literarios |
| 653 0# - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
Práctica docente |
| 653 0# - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO |
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| Término no controlado |
Promoción lectora |
| 773 ## - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE/ENTRADA DE REGISTRO ANFITRIÓN |
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| Parte(s) relacionada(s) |
No. 5 (2016), p. 44-51 |
| Título |
Investigaciones sobre lectura (ISL) |
| Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas |
2340-8685 |
| 856 4# - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
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| Identificador Uniforme del Recurso |
<a href="https://revistas.uma.es/index.php/revistaISL/article/view/11091">https://revistas.uma.es/index.php/revistaISL/article/view/11091</a> |
| 856 4# - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Identificador Uniforme del Recurso |
<a href="https://doi.org/10.24310/revistaisl.vi5.11091">https://doi.org/10.24310/revistaisl.vi5.11091</a> |
| 902 ## - ELEMENTOS DE DATOS B LOCAL, LDB (RLIN) |
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| Creó |
Gloria Jiménez/1124 |
| 905 ## - TIPO DE MATERIAL |
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| Tipo de material |
Articulo |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
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| Tipo de ítem Koha |
Artículo Electrónico |
