Acciones matemáticas de 0 a 3 años a partir de instalaciones artísticas (Record no. 187073)

MARC details
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 01779nab a2200289 a 4500
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20250227063835.0
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 991125s1985 mx 000 0 spa u
035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA
Número de control de sistema UPN01000214973
049 ## - COLECCIÓN
Colección ART
100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Alsina i Pastells, Angel
9 (RLIN) 30697
100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Filiación angel.alsina@udg.edu
100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona León, Noemí
100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Filiación noemileon21@gmail.com
222 #0 - TÍTULO CLAVE
Título clave EDUCATIO SIGLO XXI : REVISTA DE LA FACULTAD DE EDUCACION
245 00 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Acciones matemáticas de 0 a 3 años a partir de instalaciones artísticas
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc. Murcia, España
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 33-62
362 0# - FECHAS DE PUBLICACIÓN Y/O DESIGNACIÓN SECUENCIAL
Fecha de publicación y/o designación secuencial 2016 Volumen 34, número 2, julio
520 3# - NOTA DE RESUMEN, ETC.
Sumario, etc. En este estudio se analizan las acciones matemáticas que llevan a cabo niños de 0-3 años en instalaciones artísticas, considerados espacios estéticos que fomentan la participación y les ayuda a desarrollarse. Las instalaciones artísticas se han organizado en el mesoespacio, que requiere el movimiento del cuerpo para poder ser analizado de forma completa. Han participado 85 niños de uno a tres años que han llevado a cabo acciones en dos instalaciones artísticas diferentes. Los resultados muestran que los niños de menor edad realizan un número reducido de acciones matemáticas (vinculadas a las cualidades sensoriales y a las cantidades), pero a medida que van creciendo, el número de acciones se incrementa y a la vez se diversifica en relación a todos los bloques de contenido (cualidades sensoriales, cantidades, posiciones y formas, atributos mesurables)
653 0# - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado INSTALACIONES ARTISTICAS
653 0# - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado MATEMATICAS INTUITIVAS
653 0# - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado MATEMATICAS INFORMALES
653 0# - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado MESOESPACIO
653 0# - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado JUEGO LIBRE
856 4# - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme del Recurso <a href="http://revistas.um.es/educatio/article/view/263801/197091">http://revistas.um.es/educatio/article/view/263801/197091</a>
905 ## - TIPO DE MATERIAL
Tipo de material Articulo

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