Evaluación y análisis de la expresividad psicomotriz de los niños y niñas de adopción : (Record no. 181440)

MARC details
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 01663cab a2200301 ab4500
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20240517112431.0
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 991125c2015 sp tr p o 000 0 spa d
035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA
Número de control de sistema UPN01000209339
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen MX-MxUPN
Lengua de catalogación spa
Centro/agencia transcriptor MX-MxUPN
Normas de descripción aacr2
049 ## - COLECCIÓN
Colección ART-E
100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Sánchez Rodríguez, Josefina
100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Riera Quintana, Concepción
100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Morillo Lesme, Talía
100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Llorca Linares, Miguel
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Evaluación y análisis de la expresividad psicomotriz de los niños y niñas de adopción :
Resto del título relación con sus necesidades socioafectivas
Medio [recurso electrónico en línea]
506 0# - NOTA DE RESTRICCIONES AL ACCESO
Limitaciones de acceso Acceso abierto
520 3# - NOTA DE RESUMEN, ETC.
Sumario, etc. Nuestro propósito con este trabajo ha sido analizar las huellas de abandono de las niñas y niños adoptados, y sus dificultades en el establecimiento de los vínculos socio-afectivos. Para ello se ha realizado un estudio de casos con seis niños y niñas que acuden al Servicio de Psicomotricidad de la Facultad de Educación en la Universidad de La Laguna para ser evaluados desde un modelo basado en la intervención psicomotriz. Todos los casos muestran dificultades en su comportamiento debido a la inhibición, inseguridad o impulsividad, así como en sus aprendizajes escolares.
650 #2 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO
9 (RLIN) 1040
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Adopción
650 #7 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO
9 (RLIN) 5010
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Psicomotricidad
650 #4 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Afectividad
9 (RLIN) 2027
650 #2 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO
9 (RLIN) 11007
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Relaciones sociales
653 0# - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado Abandono
773 ## - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE/ENTRADA DE REGISTRO ANFITRIÓN
Parte(s) relacionada(s) Vol. 8, no. 2 (2015), p. 30-43
Título Revista de educación inclusiva
Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas 1989-4643
856 4# - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme del Recurso <a href="http://www.revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/view/104">http://www.revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/view/104</a>
902 ## - ELEMENTOS DE DATOS B LOCAL, LDB (RLIN)
Creó Leonor Sotres/100223
905 ## - TIPO DE MATERIAL
Tipo de material Articulo
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Tipo de ítem Koha Artículo Electrónico
Holdings
Estado de retiro Estado de pérdida Estado dañado No para préstamo Código de colección Localización permanente Ubicación/localización actual Ubicación en estantería Fecha de adquisición Total de préstamos Fecha visto por última vez Identificador Uniforme del Recurso Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha
        Acceso abierto Bib. Gregorio Torres Quintero Bib. Gregorio Torres Quintero En línea 10/02/2023   10/02/2023 http://www.revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/view/104 10/02/2023 Artículo Electrónico