¿ Todo tiempo pasado fue mejor ? : (Record no. 178391)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 01732nab a2200253 a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20210219162545.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 991125s1985 mx 000 0 spa u |
| 035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA | |
| Número de control de sistema | UPN01000206290 |
| 049 ## - COLECCIÓN | |
| Colección | ART |
| 100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL | |
| Nombre de persona | Iglesias, Andrea |
| 100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL | |
| Filiación | andreaiglesias.tics@gmail.com |
| 222 #0 - TÍTULO CLAVE | |
| Título clave | REVISTA MEXICANA DE INVESTIGACION EDUCATIVA |
| 245 00 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | ¿ Todo tiempo pasado fue mejor ? : |
| Resto del título | un análisis de la formación y el desempeño de los nuevos docentes y sus representaciones en la prensa gráfica argentina : 2000-2013 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 123-151 |
| 362 0# - FECHAS DE PUBLICACIÓN Y/O DESIGNACIÓN SECUENCIAL | |
| Fecha de publicación y/o designación secuencial | 2015 Volumen 20, número 64, enero-marzo |
| 520 ## - NOTA DE RESUMEN, ETC. | |
| Sumario, etc. | En el contexto actual de la reconfiguración del sistema educativo argentino y las nuevas políticas dirigidas al nivel superior, nos proponemos indagar de qué manera los principales diarios de circulación nacional mencionan a los docentes noveles de escuela media, a partir del análisis de un corpus de artículos para el periodo 2000-2013. Desde el paradigma interpretativo y una perspectiva interdisciplinaria, analizamos críticamente las representaciones que la prensa construye sobre su formación y desempeño. Los resultados indican que la problemática de los noveles es poco abordada por la prensa, mientras mayoritariamente se mencionan las falencias en su formación y capacitación. Asimismo, se observa la intención de instalar en la agenda pública el deber del Estado de resolver los problemas estructurales del sistema formador en el nivel superior |
| 653 0# - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO | |
| Término no controlado | FORMACION DOCENTE |
| 653 0# - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO | |
| Término no controlado | DOCENTES NOVELES |
| 653 0# - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO | |
| Término no controlado | ARGENTINA |
| 653 0# - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO | |
| Término no controlado | OPINION PUBLICA |
| 653 0# - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO | |
| Término no controlado | PRENSA ESCRITA |
| 856 4# - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS | |
| Identificador Uniforme del Recurso | <a href="http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14032722007">http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14032722007</a> |
| 905 ## - TIPO DE MATERIAL | |
| Tipo de material | Articulo |
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