Intercultural sensitivity, empathy, self-concept and satifaction with life in primary school students (Record no. 174822)

MARC details
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 01826nab a2200265 a 4500
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20210219162350.0
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 991125s1985 mx 000 0 spa u
035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA
Número de control de sistema UPN01000202721
049 ## - COLECCIÓN
Colección ART
100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Micó Cebrián, Paula
100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Filiación paumice@alumni.uv.es
100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Cava, María Jesús
222 #0 - TÍTULO CLAVE
Título clave INFANCIA Y APRENDIZAJE = JOURNAL FOR THE STUDY OF EDUCATION AND DEVELOPMENT
245 00 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Intercultural sensitivity, empathy, self-concept and satifaction with life in primary school students
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc. Abingdon, Reino Unido
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 342-367
362 0# - FECHAS DE PUBLICACIÓN Y/O DESIGNACIÓN SECUENCIAL
Fecha de publicación y/o designación secuencial 2014 Volumen 37, número 2, mayo
520 ## - NOTA DE RESUMEN, ETC.
Sumario, etc. El objetivo de este estudio es analizar las relaciones entre sensibilidad intercultural, empatía, autoconcepto y satisfacción con la vida en alumnos de tercer ciclo de Educación Primaria. Se analizan las posibles diferencias de género en estas variables, y se comparan las puntuaciones en autoconcepto, empatía y satisfacción con la vida en alumnos y alumnas con mayor y menor grado de sensibilidad intercultural. La muestra está compuesta por 473 alumnos (52% chicos y 48% chicas) de edades comprendidas entre 10 y 13 años (M = 10.79, DT = 0.74). Los resultados indican mayor sensibilidad intercultural, empatía emocional y autoconcepto académico en las chicas en comparación con los chicos, y niveles mayores de empatía emocional, autoconcepto social y satisfacción con la vida en los alumnos y alumnas con mayor sensibilidad intercultural. Estos resultados y sus posibles implicaciones para el desarrollo de programas de intervención en educación intercultural son comentados
653 0# - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado AUTOCONCEPTO
653 0# - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado SATISFACCION CON LA VIDA
653 0# - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado EDUCACION PRIMARIA
653 0# - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado EMPATIA
653 0# - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado EDUCACION INTERCULTURAL
905 ## - TIPO DE MATERIAL
Tipo de material Articulo

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