Integración de las TIC en la escritura académica: competencia informacional y hábitos de búsqueda (Record no. 173399)

MARC details
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 02720nab a2200313 a 4500
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20210219162301.0
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 991125s1985 mx 000 0 spa u
035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA
Número de control de sistema UPN01000201298
049 ## - COLECCIÓN
Colección ART-E
100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Casanovas Catalá, Montserrat
100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Filiación m.casanovas@didesp.udl.cat
100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Campos Menchón, Juan Francisco
222 00 - TÍTULO CLAVE
Título clave HEKADEMOS :
Información calificativa REVISTA EDUCATIVA DIGITA
245 00 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Integración de las TIC en la escritura académica: competencia informacional y hábitos de búsqueda
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc. España
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 9-16
362 0# - FECHAS DE PUBLICACIÓN Y/O DESIGNACIÓN SECUENCIAL
Fecha de publicación y/o designación secuencial 2014 Año 7, no. 16, dic.
336 ## - TIPO DE CONTENIDO
Término de tipo de contenido texto$2rdacontent
337 ## - TIPO DE MEDIO
Nombre/término del tipo de medio computadora$2rdamedia
338 ## - TIPO DE SOPORTE
Nombre/término del tipo de soporte recurso en linea$2rdacarrier
520 3# - NOTA DE RESUMEN, ETC.
Sumario, etc. Las TIC se han convertido en una herramienta imprescindible en el ámbito personal, profesional y académico y, consecuentemente, el sistema educativo debe formar en su uso en los distintos ámbitos. En este contexto, este artículo pretende, por una parte, analizar el papel que las TIC desempeñan en los procesos de elaboración textual por parte de estudiantes universitarios y, por otra, exponer algunas propuestas orientadas al desarrollo de las competencias relacionadas con las nuevas literacidades en la escritura académica. El artículo se divide en dos secciones principales, además de la introducción y las conclusiones. En la primera, “Tratamiento de la información en la elaboración de trabajos académicos”, se analizan los datos recogidos relativos a cómo los estudiantes de Magisterio buscan y seleccionan información en la elaboración de textos académicos. Dicho análisis lleva a dibujar un panorama en el que se detecta que, aunque la tecnología se integre en la vida social del alum-nado, su uso académico es muy limitado y fundamentado sobre el empleo intuitivo de los medios, reflejo de la escasa formación que se ha recibido al respecto. A la luz de estos datos, en el segundo apartado, “Propuestas orientadas a fomentar la integración digital en el proceso de elaboración de textos académicos”, se desarrollan diversas propuestas didácticas diseñadas para promover un uso eficiente de algunas herramientas digitales en la elaboración de textos e incluir procedimientos acordes con ese uso, con la finalidad de fomentar la competencia tecnológica del estudiantado que está llamado a formar a las generaciones del futuro.
653 0# - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado TEXTOS ACADEMICOS
653 0# - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION (TIC)
653 0# - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado GESTION DE LA INFORMACION
653 0# - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado RECURSOS DIGITALES
856 4# - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme del Recurso <a href="http://www.hekademos.com/hekademos/media/articulos/16/HEKADEMOS_N16.pdf">http://www.hekademos.com/hekademos/media/articulos/16/HEKADEMOS_N16.pdf</a>
905 ## - TIPO DE MATERIAL
Tipo de material Articulo

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