Resignificaciones locales de los discursos transnacionales de educación superior intercultural en Veracruz (Record no. 170403)

MARC details
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 01995nab a2200277 a 4500
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20210223132410.0
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 991125s1985 mx 000 0 spa u
035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA
Número de control de sistema UPN01000198302
049 ## - COLECCIÓN
Colección ART
100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Mateos Cortés, Laura Selene
100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Filiación lauramat@gmail.com
100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Dietz, Gunther,
Fechas asociadas al nombre 1962-
9 (RLIN) 32814
100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Filiación guntherdietz@gmail.com
222 ## - TÍTULO CLAVE
Título clave REVISTA MEXICANA DE INVESTIGACION EDUCATIVA
245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Resignificaciones locales de los discursos transnacionales de educación superior intercultural en Veracruz
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 45-71
362 0# - FECHAS DE PUBLICACIÓN Y/O DESIGNACIÓN SECUENCIAL
Fecha de publicación y/o designación secuencial 2014 Vol. 18, no. 60 (1), ene.-mar.
520 ## - NOTA DE RESUMEN, ETC.
Sumario, etc. Este trabajo analiza las diferentes formas con las que actores educativos y académicos conciben la interculturalidad, en el emergente subsistema de educación superior intercultural mexicano y veracruzano. Se señalan los elementos discursivos que intervienen en la construcción de las definiciones establecidas por los actores y se esclarece el tipo de pantallas lingüísticas que generan los actores e instituciones estudiados sobre la interculturalidad. ¿Cómo cambian las significaciones, traducciones y adaptaciones de los modelos educativos “interculturales” cuando salen de un contexto “migrantológico” europeo y entran en un marco indigenista o post-indigenista mexicano? A partir de una etnografía de estos discursos se identifica cómo los docentes de la Universidad Veracruzana Intercultural-sede Selvas generan discursos alternativos, más críticos con la interculturalidad exógena y enfocados al empoderamiento de los sujetos subalternos locales
653 0# - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado EDUCACION INTERCULTURAL
653 0# - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado DISCURSO INTERCULTURAL
653 0# - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado VERACRUZ, MEXICO
653 0# - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado ETNOGRAFIA
856 4# - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme del Recurso <a href="http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14029405004">http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14029405004</a>
856 4# - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme del Recurso <a href="http://www.comie.org.mx/v1/revista/visualizador.php?articulo=ART60003&criterio=http://www.comie.org.mx/documentos/rmie/v19/n060/pdf/ART60003.pdf">http://www.comie.org.mx/v1/revista/visualizador.php?articulo=ART60003&criterio=http://www.comie.org.mx/documentos/rmie/v19/n060/pdf/ART60003.pdf</a>
905 ## - TIPO DE MATERIAL
Tipo de material Articulo

No items available.