Perfiles de estudiantes mexicanos con aptitudes intelectuales sobresalientes. (Record no. 169648)

MARC details
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 01980nab a2200289 a 4500
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20230822063735.0
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 991125s1985 mx 000 0 spa u
035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA
Número de control de sistema UPN01000197547
049 ## - COLECCIÓN
Colección ART-E
100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Valdés Cuervo, Angel Alberto
100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Filiación angel.valdes@itson.edu.mx
100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Sánchez Escobedo, Pedro Antonio,
Fechas asociadas al nombre 1959-
9 (RLIN) 31464
100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Filiación psanchez@cablered.net.mx
222 ## - TÍTULO CLAVE
Título clave ACTA COLOMBIANA DE PSICOLOGIA
245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Perfiles de estudiantes mexicanos con aptitudes intelectuales sobresalientes.
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc. Colombia
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 25-33
362 0# - FECHAS DE PUBLICACIÓN Y/O DESIGNACIÓN SECUENCIAL
Fecha de publicación y/o designación secuencial 2013 Vol. 16, no. 1
338 ## - TIPO DE SOPORTE
Nombre/término del tipo de soporte recurso en línea
520 ## - NOTA DE RESUMEN, ETC.
Sumario, etc. El estudio se propuso determinar si la motivación al logro y el autoconcepto social permitían identificar conglomerados en estudiantes de bachillerato intelectualmente sobresalientes. Se realizó un diseño clasificatorio con una metodología cuantitativa para lo cual, mediante un muestreo aleatorio simple, se seleccionaron 133 estudiantes sobresalientes. Se identificaron dos conglomerados de estudiantes: el primero se denominó ‘Altamente orientado al logro’, y el segundo como ‘Poco orientado al logro’, respectivamente. Los estudiantes del primer conglomerado se caracterizaron por una mayor motivación al logro académico, menor autoconcepto social y mejor promedio académico. Se concluyó que en los aspectos motivacionales y emocionales los estudiantes sobresalientes presentan diferencias importantes, lo que sugiere tener cuidado con las generalizaciones realizadas sin sustento empírico. Asimismo, evidenció la importancia de la identificación de las diferencias individuales como parte de las estrategias de orientación y tutoría a estos alumnos.
653 0# - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado MOTIVACION
653 0# - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado BAJO RENDIMIENTO
653 0# - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado ESTUDIANTES SOBRESALIENTES
653 0# - TERMINO DE INDIZACION - NO CONTROLADO
Término no controlado APTITUDES
856 4# - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme del Recurso <a href="http://portalweb.ucatolica.edu.co/easyWeb2/files/23_11620_v16-n1-art2.pdf">http://portalweb.ucatolica.edu.co/easyWeb2/files/23_11620_v16-n1-art2.pdf</a>
905 ## - TIPO DE MATERIAL
Tipo de material Articulo

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